全面加强作业办理，是标准校园教育教育行为的重要内容，是促进学生身心健康发展的重要行动。依据三门峡市教育局关于印发《三门峡市责任教育阶段校园书面家庭作业办理“五要求”的告诉》，市龙湖小学于12月2日下午举行全校教师会议，安排整体教师学习《三门峡市责任教育阶段校园书面家庭作业办理“五要求”》文件精力，进步知道，标准校园办理；规矩情绪，清晰作业标准；进步质量，实在减负增效。
首要，聂增华校长带着整体教师一起学习了《责任教育阶段校园书面家庭作业办理“五要求”》。
接着，聂校长环绕具体的细节内容，从做好“四个谨防”，守好“四条底线”，对学生作业办理“五要求”内容做了再着重：严控在校时刻，确保学生每天一小时体育锻炼时刻；严控作业总量，一二年级不留书面作业，其他年级时刻不超越60分钟，禁止安置惩罚性、重复性作业；严控考试次数，做好周清、月清作业；坚持精讲精练，不得添加额外负担；坚持学生自主完结作业，不得安置需求家长代庖的作业，不可以要求家长批改作业。“四条红线”，即清晰家长群的运用规矩：不允许在群内发布家庭作业，不允许在群内发布学生考试成绩及排名，不允许群内完结每日打卡作业，不允许群内点名批判学生或呈现有损学生自负的言行。着重整体教师从思想上要进步知道、进步站位；从姿势上要自觉承受社会、校园、家长的监督；从行动上，要严厉执行各项规定。
随后，教务处主任李少茹向整体教师宣读《三门峡市龙湖小学“书面家庭作业标准化”办理制度》和《三门峡市龙湖小学关于“书面家庭作业标准化办理”实施方案》，要求整体教师结合作业办理“五要求”，经过方针导向条条执行，做好监督、点评、进程性办理作业。
最终，聂增华校长召唤整体教师要以本次专项会议为关键，以全面执行学生作业办理“五要求”为抓手，标准教育教育行为，实践做到减负不减效，减量不减质。
