为充分发挥思政课立德树人关键课程作用，坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，近年来，在华北水利水电大学党委“三个第一”（即把思政课打造为第一课堂、把马克思主义学院打造为第一学院、把马克思主义理论学科打造为第一学科）工作理念指引下，华北水利水电大学不断深化思政课改革，创新教学模式，把思政课教学从“大水漫灌”转向“精准滴灌”，从“以教材内容、知识传授为主”转变为“以学生自主学习、思想塑造为主”，把学生从教学的“客体”建构为学习的“主体”，构建了“大思政课”格局，谱写了“三全育人”合奏曲，实现了“思想育人”“铸魂育人”的目标，形成了“五课联动•四域融合”大思政课教育教学新范式，让思政课透彻、深入、有活力。
2021年9月，中央办公厅印发的《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》指出，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地，思想政治理论课是马克思主义学院坚持用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主渠道。华北水利水电大学马克思主义学院从始至终坚持立德树人这个根本，坚守思政课堂教学主阵地，以课程育人与实践育人为突破口，创新采用“三模块”教学模式，实施“教师精讲40分钟+小组研讨20分钟+点评升华20分钟”的三段进阶教学。通过“课上老师精讲，课下专家活讲，校园文化常讲”的“三讲”思政课，构建理论“大课堂”，以提高思政课的亲和力与针对性；通过“思政课程与课程思政联动、传统教育与信息技术联动、全校各部门联动、学校与社会联动”的“四联动”机制，形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门协同配合的工作格局，打造了“三讲四联动”思政课华水品牌。
“三讲四联动”教学模式打造了特色鲜明的大思政课“五个一”工作体系，即“一个中心”：坚持用习新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人中心任务；“一个基础”：狠抓思政课教师理论水平，打牢育人基础；“一个主战场”：马克思主义学院主阵地、思政课主渠道；“一个机制”：学院、教研室、课程立体联动机制、“点对点”“面对面”对话机制，“线上线下”学习机制；“一个群体”：思政课专兼职教师、全体本科生、校内外专家共同参与；“一系列活动”：依托学校江淮校区红色文化、国家水情教育基地、校外实践教育基地，开展文化育人、水情育人、实践育人等华水特色活动，构建了全员全过程全方位育人格局。
与此同时，依托华北水利水电大学的河南省本科高校大学生青年筑梦之旅校外实践基地与修武县共建“党建美学”研修基地，与商城县共建黄柏山生态文明教育基地，与大别山、红旗渠、焦裕禄等干部学院共建实践育人基地，实现多元化社会协同育人。
学院坚持以学生为中心，持续深化思政课改革：在《思想道德与法治》注重素质培养，设置了“尚德杯”主题演讲赛；在《中国近代史纲要》注重历史底蕴，设置了“鉴史杯”历史情景剧表演赛；在《马克思主义基础原理》注重思辨能力，设置了“明理杯”课堂辩论赛；在《思想和中国特色社会主义理论体系概论》注重政治参与，设置“筑梦杯”微视频制作赛；在《习新时代中国特色社会主义思想概论》注重宣讲能力，设置“强国杯”大学生讲思政课赛。通过“尚德•鉴史•明理•筑梦•强国”实践教学，让学生从课桌走向讲台，由被动的听课者变为主动的参与者，打造了特色互动思政课堂教学，展示了“青春版”生动有趣的实践课堂，使思政课“动”起来。五门思政课根据教学要求、课程特色和学生接受度，通过把抽象理论具体化、枯燥理论生动化，有效提升了学生参与度，提升了思政课亲和力和针对性。
“尚德·鉴史·明理·筑梦·强国”思政课实践教学已举办十届，每年964场课堂比赛，从课下海选、课堂选拔到初赛预热、复赛角逐和决赛较量，5场决赛以校级大赛精彩呈现，实现学生全员参与、全程实践。该实践成果获省级教学成果特等奖，取得了很好的社会反响。
“大思政课”非课堂之大、规模之大，而是有大视野、大格局，微言大义、以小见大。5000多年中华文明史、500多年世界社会主义发展史、中国人民近代以来180多年斗争史、100多年中国奋斗史、70多年新中国建设史、40多年改革开放探索史、新时代中国特色社会主义伟大实践，这些丰富的历史和事实要成为大思政课宝贵的教学资源。因此，思政课教师要自觉践行习提出的“六要”（政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正）、“三可”（可信、可敬、可靠）和“三为”（乐为、敢为、有为），争做“大先生”，让思政课成为学生真正愿意听、喜欢听的课，切实发挥思政课主渠道和主阵地作用。在“大思政课”的背景下，思政课教师要用好“马工程”教材、百年党史大教材和现实社会活教材，不断的提高思政课育人实效，实现从课内到校内到社会实践的延伸，达到全员、全方位、全过程育人的目的。
（基金项目：2022年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新时代高校思想政治理论课实践教学体系研究与实践”（2021SJGLX958）。）
针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教育学生的方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。
我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。
面向未来，要逐步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。
文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们大家带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。
我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。
2022年我国数字化的经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字化的经济成为中国稳增长促转型的重要引擎。
坚持以习法治思想和总体国家安全观为指导，精准把握完善国家安全法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色国家安全法治建设推向前进的必由之路。
习进一步推进马克思主义基础原理同中国具体实际、同中华优良历史传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。
深刻的理论来源于人民大众的实践，只有不断拓展理论的深度和广度，用“大众话语”说清“理论话语”，理论才能真正变成人民群众手中的尖锐武器。
“千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来，以乡村经营为抓手，持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道，将生态红利变为民生福利。
区域国别学是典型的交叉学科，只有从不同学科视角贡献知识增量，通过融合、碰撞和创新，才能最终形成学科共识。
我们仍需抢抓“十四五”应对窗口期，战略上保持定力，战术上灵活机动。在强化养老、托幼、家庭支持政策基础上，逐步优化房地产市场调控。
中国正在打破西方对现代化标准垄断，探索出一条不同于西方的社会主义现代化新路，创造属于自身个人的发展经验，为现代化理论作出重要贡献。
人是经济社会持续健康发展全要素投入中最具活力、最具创造性、最具能动性的要素，人的全面发展和人口高水平质量的发展是经济社会可持续的内在要求。
五个坚持明确了现代化产业体系建设中处理实体经济与虚拟经济、产业高质量发展与转型升级、一二三次产业体系、传统产业与新兴起的产业、国内与国际间关系的重大原则，是建设现代化产业体系的行动指南。
统筹粮食安全与活化乡村经济是未来农业农村发展面临的重大课题，亟待通过深化耕地保护模式的创新，探索面向多元价值诉求的耕地保护新途径。
在稳经济政策措施的持续发力下，无论是需求还是供给都处在逐步恢复中。鉴于需求不足是一个时期以来影响经济运行的明显制约因素，因此需求改善较之供给改善更能有利于经济运行。
通过建构共同体记忆和一定的情感叙事策略，彰显出我们党对百年奋斗重大成就、历史经验和新时代新征程的新赶考之路具有坚定的历史自信。
十年来的网络立法，涵盖数字中国、数字社会、数字政府等所有的领域，辐射企业、社会组织、个体等各类主体。网络立法的进程与网络深度嵌入经济社会生活的步履同频共振。
平台经济在推动高水平质量的发展、创造就业、拓展消费市场、创新生产模式、国际竞争中大有作为。平台经济是数字化的经济的典型业态，是引领经济稳步的增长和推动社会持续健康发展的新引擎。
