渠灌、喷灌和滴灌，是人工灌溉农作物的三种方法。相比之下，渠灌属开渠放水，水流急，水量大，但来得快，去得疾，易形成水土流失大。喷灌像人工造雨，覆盖面积大，继续性也不错，但喷洒不匀，浸透性差。滴灌是科学测定某种植物所需水分，经过管道直接送到其根部的灌溉。
它灌溉效率高，水的利用率高，又不需求占地修渠。作为“后起之秀”，滴灌起源于以色列，在沙漠化严峻、水贵如油的中东区域得到推行，带动了高旱区域的“绿色革命”，完成了农作物的丰盈和片片绿地。
由灌溉想到学习。关于正在学习遵循精力的广阔官兵来说，媒体的会集报导和大型报告会、轮训班的“会集降雨”，带来了高涨的热心，也收到了初步成效，这些都是“渠灌”、“喷灌”。但深化学习遵循，还需求抓好“长流水，不断线”式的学习，让走近底层、靠近官兵的“滴灌”唱主角。
继续润泽、久久为功是“滴灌”的质量。党的精力博学多才，内在丰厚，学习遵循不可能一蹴即至、马到成功，要有一个继续渐进的进程。特别是官兵热议的问题往往都是热门，热门问题的冷思考急不得；官兵争辩的问题往往都是难点，看清和理清长时刻堆集的难点问题急不得；官兵重视的论题往往都是焦点，化解焦点统一认识有一个进程也急不得。特别是关于“旗号”问题、“路途”问题、“理论体系”问题等，需求在学习了解中引进“滴灌”。霏霏细雨般润泽，汩汩小泉般浸透，以耐久之功见长久之效。
靠近秧苗、点滴入根是“滴灌”的优势。跟着精力学习的深化，一些前期没有反映出的疑问会逐渐浮出水面。一些官兵对“初级阶段还有多少年？”“人均国内生产总值翻两番我挣多少钱？”“彻底治愈糜烂要等多长时刻？”等，开端拉出一个个问号。对此，学习需求深化内容，便是掌握官兵心路，紧贴官兵心思，直入官兵心田，一个个立专题，一点点解问题，一道道答难题。学习还要活化方式，发起面对面，膝碰膝，用官兵常说的话，解官兵重视的理，用群众言语说明科学理论，用科学理论催生科学思想，用科学思想确保科学态度。
体系和谐、管道疏通是“滴灌”的保证。“滴灌”是一个体系工程，需求程序控制、和谐运转。学习遵循精力亦然。第一步是要党委统筹和谐，领导调控，尽责任，抓大事；一起需求机关承上启下，有序打开，破难点，解难题；别的，在此基础上，还特别需求底层干部和理论主干，当合格的结尾“滴嘴”，发挥1对1、一帮一、一带一的作用，在互帮、互教中，使每一个兵士都得到党的立异理论活水的润泽，让精力真实入脑入心。
不尚气势、唯重效用是“滴灌”的寻求。滴灌普通得不见其形，不闻其声，却点滴入土，每一滴水都充分地发挥其价值。政治理论学习，也要改掉那种认为用时越多、局面越大、学习教育作用越好的思想定势，防止师资、器件、时刻这些学习资源的糟蹋，用细流润物代替“水漫金山”，用“准确瞄准”代替“地毯轰炸”，用重视作用代替垂青方式。
